Habilidades Digitales Para Los Entornos.
Desafio de las TIC para el cambio educativo.
El análisis que se presenta en este apartado es desde mi punto de vista con apoyo de las lecturas asignadas referentes al caso
Habilidades Digitales es una estrategia educativa integral que impulsa el desarrollo y utilización de Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en las escuelas de educación, a través de un modelo pedagógico que contempla: la formación de los docentes y directivos; el equipamiento tecnológico y la conectividad (Aula Telemática); la generación de materiales educativos, y el desarrollo de sistemas de información que permitan la gestión escolar y el uso de contenidos íntimamente relacionados con los planes y programas de estudio, así como de herramientas de comunicación y colaboración que propicien la generación de redes de aprendizaje entre los distintos miembros de la comunidad escolar.
Su objetivo es proporcionar elementos sobre el manejo de la información que acompañen el proceso educativo, dentro y fuera de la escuela, para apoyar el aprendizaje de los estudiantes, ampliar sus competencias para la vida y el desarrollo de habilidades fundamentales que demanda la sociedad del conocimiento, con lo que se favorecerá su inserción en ésta.
En el Aula Telemática, los alumnos y maestros interactúan con los materiales educativos digitales, a través del equipamiento, la conectividad y las plataformas tecnológicas. Esta mediación se da, dentro y fuera del aula, en el horario de clase y fuera de él, en el centro educativo, en casa o en lugares públicos como centros comunitarios o los cibercafés. No obstante, estos ambientes tecnológicos se convierten en ambientes de aprendizaje, gracias a la actuación del docente, que los construye y emplea.
¿Qué son las Habilidades Digitales?
Son el conjunto de habilidades y capacidades relacionadas con el uso de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) en los procesos de aprendizaje.
Se dice que un niño o joven ha desarrollado sus habilidades digitales cuando:
- Conoce las TIC y las utiliza creativa y eficazmente.
- Busca, analiza y evalúa la información que obtiene a partir de diversas fuentes.
- Soluciona problemas y aprende a tomar decisiones correctas.
- Aprovecha herramientas de internet para publicar y producir sus propios contenidos.
- Se comunica y trabaja en equipo con otros.
- Se comporta de forma respetuosa y responsable cuando utiliza las TIC, es decir, como un ciudadano digital que contribuye al desarrollo de su comunidad.
Contexto
Dentro del contexto de convivencia de un niño o joven en el que ha sido desarrollado en el tema de la educación, lo podremos visualizar desde distintos enfoques.
El papel que juega el internet en los tiempos y formas de cada individuo de forma mediatizada, donde el conocimiento y contenidos informáticos han obtenido un valor incalculable, pero porque no se ha considerado así por algunos profesores de aula, si bien decimos que no se han obtenido los recursos suficientes para implementar la tecnología, esta más presente el punto anterior, donde un profesor que no se atreve a abrir paso a esta nueva forma de reproducir conocimiento, de recrear ideas y aplicar una imaginación si límites en el nivel educativo.
Si al niño se le caracteriza como nativo digital, por donde se desarrolla ante nuevas competencias y hace uso de ellas para su modificación de actitudes y que esta siendo afectado por procesos de cambio y desarrollo como persona.
El auge que bien a tenido en los últimos años, el internet, la telefonía móvil y la tecnología digital a permitido que se vea una transformación con los métodos de aprendizaje y de enseñanza, la manera de adquirir métodos de estudio y medios de socialización mediante diálogos abiertos.
Desde mi perspectiva, no es que sean generaciones superdotadas, pero si marca una diferencia del entorno tradicional (inmigrantes digitales) al que se esta visualizando tecnológicamente (nativos digitales).
Ejemplificando tenemos: el uso de un lápiz para la escritura en comparación a un toque o desliz en una pantalla electrónica ,obteniendo resultados automatizados, la interacción que se manifiesta y un proceso de aprendizaje visual que se obtiene. El elemento a que hacemos referencia (computadora, tableta, teléfono móvil) es el mediador para el comportamiento en su entorno y su adaptación a el mismo. El nativo digital esta seleccionando el elemento más dinámico, más recreativo.
En estos tiempos de revolución tecnológica educativa, ¿hacia donde se inclina la balanza en adaptación de socialización de los nativos digitales y los inmigrantes digitales?
El saber ser, el saber conocer y el saber hacer son características que todo individuo puede dominar.
Las habilidades digitales como estrategias de enseñanza resultan efectivas en alumnos, donde les permite plasmar sus ideas y su imaginación.
Si bien, he visto que los alumnos universitarios actuales, la mayoría supera al maestro, donde este se limita en algunos casos a ser un observador, ya que ellos se desarrollan mayormente con apoyo de las herramientas digitales que están a su alcance en esa búsqueda de la información, pero su perspectiva del alumno sobre el maestro ya no es considerada como un todo, como soporte de apoyo en el aula y en ciertos métodos, ya que haciendo uso de la red es autodidacta para discernir resultados.Ellos hacen un acercamiento conceptual a sus competencias.
esperando sus bien válidos aportes a esta espacio para retroalimentarlo.
